วันพฤหัสบดีที่ 10 ตุลาคม พ.ศ. 2556


บันทึกอนุทินครั้งที่ 13

บันทึกอนุทิน


วิชาการจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย


อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ ตฤณ  แจ่มถิน


วัน/เดือน/ปี  วันศุกร์ที่ 13 กันยายน พ.ศ.2556

ครั้งที่ี 13  เวลาเรียน 08.30-12.20 น. ห้อง233 อาคาร 2

เวลาเข้าสอน 08.30 น. เวลาเข้าเรียน 08.30 น. เวลาเลิกเรียน 12.20 น.
    ความรู้ที่ได้รับในวันนี้
 
              วันนี้อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มเพื่อให้แต่ละกลุ่มออกแบบมุมประสบการณ์ในความคิดของเราและ
ต้องมีการเชื่องโยงเกี่ยวกับภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยอีกด้วย ซึ่งกลุ่มของดิฉันได้ทำเกี่ยวกับมุมศิลปะ
เมื่อทุกกลุ่มออกแบบกันเสร็จแล้วอาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงานของกลุ่มตน

การออกแบบมุมศิลปะของกลุ่มดิฉันค่ะ
 
                                         ผลงานของเพื่อนแต่ละกลุ่มพร้อมกานนำเสนอค่ะ



มุมมจราจร =  เป็นการบอกบอกสีของไฟแต่ละสีว่ามีความหมายอย่างไร

                                



มุมอาเซียน = มุมนี้จะมีตุ๊กตาอาเซียนที่อัดเสียงคำพูดได้เอาให้ให้เด็กฟังเด็กจะได้เรียนรู้ภาษาคำทักทายต่างๆ

                              
           

มุมดอกไม้ = กลุ่มนี้ได้คะแนนเป็นพิเศษเพราะออกแบบมุมได้ชัดเจนมีป้ายติดชื่อดอกไม้ต่างๆให้เด็กจดจำได้ง่าย

                         
   

มุมบทบาทสมมุติ = เป็นการออกแบบเกี่ยวกับอาชีพต่างเช่นการทำนา การเป็นทหารไว้เป็นส่วนๆ

                           

มุมสัตว์ = เป็นการจัดมุมนอกสถานที่เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้จากสถานที่จริง

                   
          การนำความรู้ไปใช้
     
       1.  เราสามารถนำความรู้ที่ได้รับนี้ไปปรับประยุกต์ใช้ในการออกฝึกสอนได้
       2.  ช่วยเสริมสร้างจินตนาการ
       3.  เป็นการฝึกความคิดสร้างสรรค์
       4.  ช่วยการฝึกพัฒนาการทางด้านอารมณ์
       5.  สามารถให้เด็กช่วยแสดงความคิดเห็นในการจัดมุมต่างๆได้
                     

                         

วันพุธที่ 9 ตุลาคม พ.ศ. 2556



บันทึกอนุทินครั้งที่ 12

บันทึกอนุทิน


วิชาการจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย


อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ ตฤณ  แจ่มถิน


วัน/เดือน/ปี  วันศุกร์ที่ 6 กันยายน พ.ศ.2556

ครั้งที่ี 12  เวลาเรียน 08.30-12.20 น. ห้อง233 อาคาร 2

เวลาเข้าสอน 08.30 น. เวลาเข้าเรียน 08.30 น. เวลาเลิกเรียน 12.20 น.


     ความรู้ที่ได้รับในวันนี้

     
          ก่อนเรียนอาจารย์ให้ตัวแทนเพื่อนออกมาหน้าห้องเพื่อมาเล่นเกมใบ้ท่าทางสัตว์ต่างๆโดยให้

เพื่อนๆในห้องทายว่าเป็นสัตว์อะไรเมื่อเพื่อนในห้องทายถูกให้ทำเสียงเป็นสัตว์ตัวนั้น
         วันนี้อาจารย์สอนเกี่ยวกับเรื่อง  การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมประสบการณ์ทางภาษา
การจัดสภาพแวดล้อมนั้นควรจัดให้เด็กคุ้นเคยกับการใช้ภาษาอย่างมีความหมายเป็นองค์รวมและเด็กได้
ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาโดยไม่เน้นเนื้อหาทางภาษา
หลักการ
     ควรสอดคล้องกับการเรียนรู้ของเด็กส่งเสริมให้เด็กได้สำรวจและปฏิบัติจริงโดยเด็กเป็นผู้กระทำเอง
เปิดโอกาสให้เด็กเป็นอิสระได้สังเกตุและตั้งสมมุติฐานไม่ควรบังคับเด็ก
สิ่งแวดล้อม
      ไม่ควรปล่อยให้เด็กเล่นคนเดียวควรให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนในห้อง เด็กจะได้ภาษาไปในตัว
เด็กควรได้รับการสื่อสาร 2 ทาง คือ เมื่อเด็กถามต้องมีคนตอบ


สิ่งเเวดล้อมควรเน้นที่มีความหมายมากกว่ารูปแบบควรยอมรับการสื่อสารของเด็กในรูปแบบต่างๆโดย

คำนึงถึงความหมายที่เด็กต้องการสื่อสารมากกว่าความถูกต้องทางไวยากรณ์สิ่งแวดล้อมประกอบด้วย

ความหลากหลายทั้งด้านวาจาและไม่ใช่วาจาเด็ดควรได้รับการมีประสบการณ์ปฏิสัมพันธ์หลายๆรูปแบบ



ลักษณะของการจัดมุมในชั้นเรียนเพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษา

            -      มีพื้นที่สามารถให้เด็กทำกิจกรรมได้

            -      เด็กรู้สึกผ่อนคลายเมื่ออยู่ในมุมต่างๆ

            -      เด็กควรมีส่วนรวมในการออกแบบวางแผน


     มุมหนังสือ

        -   ควรมีหนังสือประเภทต่างๆที่เหมาะสมกับวัย

       -    มีพื้นที่ในการอ่านลำพังหรือเป็นกลุ่ม

       -    มีบรรยากาศสงบ อบอุ่น มีอุปกรณ์ไว้สำหรับการเขียน


                                         


       มุมบทบาทสมมุติ

       
          - ควรมีอุปกรณ์เพื่อให้เด็กเข้าไปเล่นที่หลากหลาย
         -  อุปกรณ์ควรจะเป็นอุปกรณ์ที่สอดคล้องกับมุม
        -   มีพื้นที่สำหรับการเล่น และไม่จำเป็นต้องจัดอยู่แต่ภายในห้องก็ได้


       
    
   มุมศิลปะ
       -    เด็กได้ภาษาจากมุมนี้คือ ภาษาธรรมชาติ
      -    ควรจะมีอุปกรณ์ที่หลากหลาย อทิเช่น สี กระดาษ  ดินสอ ยาง กรรไกร
           ในการที่จะจัดอะไรคุณครูต้องดูความเหมาะสมให้เหมาะกับเด็กด้วย
                           
          มุมดนตรี
          -   เด็กได้จังหวะ ได้พูด ได้ร้องเพลง
         
          -   ควรจะมีเครื่องดนตรีไว้ให้เด็กในมุม ทั้งของปลอมและของจริง เช่น กลอง ฉิ่ง ระนาด ขลุ่ย
              กรับหรือเครื่องเคาะจังหวะต่างๆ
                 
                    ในการจัดมุมต่างๆครูควรจัดตามที่เด็กอยากเล่นและควรสอดแทรกภาษาไว้ด้วย
 



การเป็นครูที่ดีควรที่จะมีลายมือสวยดังนั้นอาจารย์จึงให้ฝึกคัดลายมือและนี้ก็คือผลงานการคัดของดิฉัน


      การนำความรู้ไปใช้
  1.    เราสามารถนำคามรู้ที่ได้รับในวันนี้ไปใช้ในการสอนในโอกาสต่อไป
    2.      เราสามารถนำเอาความรู้ที่ได้ไปพัฒนาการจัดสภาพแวดล้อมให้เหมาะสมกับเด็กได้

    3.     เราสามารถนำการฝึกคัดลายมือในครั้งนี้ไปปรับปรุงให้ดีกว่านี้เพื่อที่จะไปเป็นครูที่มีลายมือสวย

            สมบูรณ์แบบตามหลักครูปฐมวัย



                              



บันทึกอนุทินครั้งที่ 11

บันทึกอนุทิน


วิชาการจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย


อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ ตฤณ  แจ่มถิน


วัน/เดือน/ปี  วันศุกร์ที่ 30 สิงหาคม พ.ศ.2556

ครั้งที่ี 11  เวลาเรียน 08.30-12.20 น. ห้อง233 อาคาร 2

เวลาเข้าสอน 08.30 น. เวลาเข้าเรียน 08.30 น. เวลาเลิกเรียน 12.20 น.


     ความรู้ที่ได้รับในวันนี้

              
                 วันนี้อาจารย์ให้ผลิตสื่อเกมการศึกษามากลุ่มละ1แผ่น แล้วออกมานำเสนอ ซึ่งกลุ่มของดิฉัน

ได้เลือกเอาเกมวงล้อหรรษาค่ะ


กำลังตั้งใจวาดเเละเขียนเลยค่ะ
  
กำลังช่วยกันระบายสีอย่างสนุกเลยค่ะ




ขอโชว์ผลงานสักรูปนะค่ะ



การนำเสนอของกลุ่มเราค่ะ

           กิจกรรมผลิตเกมการศึกษาในครั้งนี้สิ่งที่เด็กจะได้รับก็คือ เด็กจะได้ฝึกคิดฝึกการสังเกตุการจดจำ

สิ่งต่างๆที่อยู่ในวงล้อแถมยังช่วยเสริมสร้างปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนๆในอีกทางหนึ่งและทางภาษาเด็กจะได้

การสื่อสารซึ่งกันและกันอีกด้วย

          วิธีการเล่นเกม  =   หมุนวงล้อหรรษาเมื่อวงล้อหยุดลง ที่สัตว์ตัวไหนให้ถามเด็กๆว่าเป็นสัตว์อะไร

 แล้วสะกดคำภาษาอังกฤษให้เด็กฟัง แล้วให้เด็กพูดตาม



      ภาพบรรยากาศผลงานของเพื่อนแต่ละกลุ่มค่ะ





      การนำความรู้ไปใช้


  1.   ช่วยเสริมสร้างจินตนาการให้กับเด็ก
    2.     ช่วยฝึกความคิดสร้างสรรค์ ฝึกการสังเกตุ จดจำ

    3.     ช่วยฝึกกล้ามเนื้อมือทั้งมัดเล็กและมัดใหญ่

    4.     สามารถฝึกให้เด็กได้เรียนรู้คำศัพท์จากเกมการศึกษา

    5.     ช่วยเสริมสร้างพัฒนาการด้านอารมณ์และสังคมแก่เด็กอีกด้วย


                                 
                              






บันทึกอนุทินครั้งที่ 10


บันทึกอนุทิน


วิชาการจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย


อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ ตฤณ  แจ่มถิน


วัน/เดือน/ปี  วันศุกร์ที่ 23 สิงหาคม พ.ศ.2556

ครั้งที่ี 10  เวลาเรียน 08.30-12.20 น. ห้อง233 อาคาร 2

เวลาเข้าสอน 08.30 น. เวลาเข้าเรียน 08.30 น. เวลาเลิกเรียน 12.20 น.



ความรู้ที่ได้รับในวันนี้


   วันนี้อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับเรื่อง สื่อการเรียนรู้ทางภาษา หมายถึง  วัสดุ อุปกรณ์เพื่อกระตุ้นแรงจูงใจ


ความสำคัญของสื่อการเรียนรู้ทางภาษา

  1. เด็กเรียนรู้ได้ดีจากประสบการณ์สัมผัส
  2. เข้าใจง่าย
  3. เป็นรูปธรรม
  4. จำได้ง่ายเร็วและนาน
 
ประเภทของสื่อการสอน

  1. สื่อสิ่งพิมพ์  =  สื่อที่ใช้ระบุสิ่งพิมพ์ เช่น แผ่นพับ หนังสือนิทาน
  2. สื่อวัสดุอุปกรณ์  =  สิ่งของต่างๆรอบตัวเราสามารถนำมาทำเป็นสื่อได้ เช่น หุ่นจำลอง แผ่นที่สมุดภาพ  หุ่นมือ  
  3. สื่อโสตทัศนูปกรณ์ = สื่อที่นำเสนอด้ยเครื่องมืออุปกรณ์ต่างๆ เช่น คอมพิวเตอร์
  4. สื่อกิจกรรม = ฝึกทักษะ ฝีกการปฏิบัติ ใช้กระบวนการคิด เช่น เกม การแสดงละคร
  5. สื่อบริบท =  สื่อที่มีการเรียนรู้ที่แตกต่างขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อม เช่น การแต่งกายของแต่ละภาค


   กิจกรรมระหว่างเรียน

           วันนี้อาจารย์ให้ทุกคนผลิตสื่อที่ตั้งโต๊ะได้โดยให้ทำทั้งสองด้านโดยด้านหน้าเป็นคำศัพท์ภาษา

อังกฤษด้านหลังเป็นคำแปลภาษาไทยโดยเราจะทำเป็นรูปอะไรก็ได้อาจารย์ไม่กำหนดค่ะ









ผลงานของดิฉันค่ะ
 
     การนำความรูไปใช้

  1. เราสามารถนำความรู้ที่ได้ในวันนี้ไปใช้ในสื่อการสอนวิชาต่างอีกได้มากมาย
  2. สามารถนำความรู้นี้ไปต่อยอดในการออกฝึกสอนได้อีกด้วย
  3. เราสามารถนำกิจกรรมไปช่วยเสริมสร้างฝึกทักษะทางภาษาให้เด็กได้อีกด้วย


วันอังคารที่ 8 ตุลาคม พ.ศ. 2556


บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

บันทึกอนุทิน


วิชาการจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย


อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ ตฤณ  แจ่มถิน


วัน/เดือน/ปี  วันศุกร์ที่16 สิงหาคม พ.ศ.2556


ครั้งที่ี 9  เวลาเรียน 08.30-12.20 น. ห้อง233 อาคาร 2

เวลาเข้าสอน 08.30 น. เวลาเข้าเรียน 08.30 น. เวลาเลิกเรียน 12.20 น.


ความรู้ที่ได้รับในวันนี้


                   วันนี้อาจารย์ให้ช่วยผลิดสื่อประเทศอาเซียน   โดยอาจารย์ให้แบ่งกลุ่มออกเป็น 4 กลุ่ม

โดยกลุ่มที่ 1 ทำเกี่ยวกับกบปากขยับพูดคำทักทายสวัสดีของแต่ละประเทศต่างๆ









             เพื่อนๆกำลังช่วยกันระบายสีและเขียนคำทักทายลงในแผ่นกันอย่างสนุกสนานกันเลยทีเดียว

สำหรับกิจกรรมของกลุ่มเราถ้าให้เด็กปฐมวัยทำจะช่วยฝึกให้เด็กปฏิสัมพันธที่ดีต่อกันและยังช่วยฝึก

พัฒนากล้ามเนื้อมือให้แก่เด็กอีกด้วย









                                                     กลุ่มของเราผลงานก็เสร็จสมบูรณ์

 
กลุ่มที่ 2  ธงชาติและคำทักทายประเทศอาเซียนแต่ละประเทศ


         เพื่อนๆกำลังช่วยกันระบายระบายสีกันอย่างมันมือประโยชน์ที่เด็กจะได้เมื่อทำกิจกรรมของกลุ่มนี้

คือเด็กจะได้ฝึกการสังเกตุคำทักทายและสีธงชาติของแต่ละประเทศของอาเซียน





                                                          ผลงานก็เสร็จสมบูรณ์


กลุ่มที่ 3 เครื่องแต่งกายของประเทศอาเซียนทำเป็นหุ่นนิ้ว


           โดยเพื่อนกลุ่มนี้ช่วยกันวาดรูปเครื่องแต่งกายและระบายสีติดประกอบอย่างเรียบร้อยประโยชน์ที่

เด็กจะได้จากการทำกิจกรรมของกลุ่มนี้เด็กได้ฝึกการสังเกตุจดจำเครื่องแต่งกายของประเทสต่างๆ



                                                           ผลงานก็เสร็จสมบูรณ์


กลุ่มที่ 4 ธงประเทศอาเซียนมีลูกเล่นโดยการซ่อนธงให้ชักขึ้นชักลงได้


        กลุ่มนี้เป็นกลุ่มที่ทำยากที่สุดเพราะต้องทำลูกเล่นเป็นแบบชักเลื่อนขึ้นลงประโยชน์ที่เด็กจะได้จาก

กิจกรรมนี้คือเด็กได้ฝึกการจดจำฝึกการสังเกตุหรือาจเอามาเล่นเป็นเกมทายธงประเทศต่างๆเพื่อสร้าง

ความเพลิดเพลินให้แก่เด็กๆ




ผลงานก็เสร็จสมบูรณ์


      ความรู้ที่ได้รับในวันนี้
  1. สามารถนำกิจกรรมที่ได้ทำในวันนี้ไปปรับประยุกต์ใช้ในโอกาสต่อไปข้างหน้าได้
  2. สามารถนำไปปรับใช้กับเด็กปฐมวัยในด้านทักษะทางภาษาได้อีกด้วย
  3. ช่วยฝึกให้เด็กได้พัฒนากล้ามเนื้อมือทั้งมัดเล็กและมัดใหญ่
  4. ช่วยสร้างปฎิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างเด็กๆและยังช่วยฝึกความคิดสร้างสรรค์ได้อีกด้วย







วันจันทร์ที่ 16 กันยายน พ.ศ. 2556

 บันทึกอนุทินครั้งที่  8
บันทึกอนุทิน
 วิชาการจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย


อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน



วัน/เดือน/ปี วันศุกร์ ที่  9 สิงหาคม  พ.ศ. 2556

ครั้งที่ี 8  เวลาเรียน 08.30-12.20 น. ห้อง233 อาคาร 2

เวลาเข้าสอน 08.30 น. เวลาเข้าเรียน 08.30 น. เวลาเลิกเรียน 12.20 น.
ความรู้ที่ได้รับในวันนี้
     
           วันนี้อาจารย์ให้ช่วยกันแต่งนิทาน1เรื่องโดยทั้งห้องต้องช่วยกันคิดทำเป็นนิทานเล่มใหญ่โดน
อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มๆละ4-5 คน เพื่อที่จะแบ่งหน้าที่การทำหน้าของนิทานในแต่ละหน้าโดยให้แต่ละกลุ่ม
วาดภาพนิทานตอนที่ได้กัน โดยนิทานเรื่องนี้ชื่อเรื่อง ลูกหมูแสนซน
           โดยกลุ่มเรได้รับผิดชอบหน้าที่ 10 ซึ่งเป็นหน้าสุดท้ายของนิทานเรื่องนี้ เนื้อเรื่องประมาณว่า
ลูกหมูทั้ง4ตัวบอกให้พ่อแม่หมูไปช่วยพี่คนโตและครอบครัวหมูก็เดินทางกลับบ้านอย่างมีความสุข
เมื่อทุกกลุ่มวาดผลงานก็ได้เวลานำเสนอเป็นอันจบกิจกรรม



     การนำความรู้ไปใช้
  • สามารถนำกิจกรรมนี้ได้จัดให้เด็กๆได้ลงมือทำแบบนี้บ้าง
  • ช่วยสร้างปฎิสัมพันธ์ให้กับเด็กๆ
  • ช่วยฝึกให้เด็กได้ฝึกความคิดสร้างสรรค์จินตนาการในการคิดนิทานร่วมกับเพื่อนๆ
  • สามารถนำสิ่งต่างๆที่ได้ทำในวันนี้ไปพัฒนาในการออกฝึกสอน

วันศุกร์ที่ 9 สิงหาคม พ.ศ. 2556

 
 
 
 บันทึกอนุทินครั้งที่ 7
 
บันทึกอนุทิน
 
 
 วิชาการจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย


อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน



 
วัน/เดือน/ปี วันศุกร์ ที่  26 กรกฎาคม พ.ศ. 2556

ครั้งที่ี 7  เวลาเรียน 08.30-12.20 น. ห้อง233 อาคาร 2

เวลาเข้าสอน 08.30 น. เวลาเข้าเรียน 08.30 น. เวลาเลิกเรียน 12.20 น.

          
  ความรู้ที่ได้รับในวันนี้


  กิจกรรมก่อนเรียน

วันนี้อาจารย์ให้วาดรูปอะไรก็ได้ที่เราชอบแล้วต่อจากนั้นอาจารย์ก็บอกให้ทุกคนออกมาเล่านิทานจากรูป

ที่เราวาดต่อเป็นเนื้อเรื่องร่วมกันทั้งห้องให้ออกมาเป็นนิทาน1เรื่องโดยฉันได้วาดรูปกระต่ายและฉันก็ได้

ออกไปเล่าต่อจากเพื่อนโดยเพื่อนก่อนหน้าฉันได้วาดรูปมานิมังกรโดยฉันเล่าเรื่องต่อจากเพื่อนว่าแล้ว

เจ้าม้านิมังกรก็มีเพื่อนสนิทเป็นเจ้ากระต่ายน้อยแสนซนทั้งสองชอบช่วยกันไปวิ่งเล่นที่ริมทะเลพอเพื่อน

คนสุดท้ายเล่าเรื่องจบเสร็จอาจารย์ก็ให้ทุกคนช่วยกันสรุปเนื้อเรื่องคราวๆตั้งแต่ต้นจนจบแต่ทุกคนสรุป

กันเนื้อเรื่องอาจจะไม่เหมือนเดิมสักเท่าไร



ที่คือรูปที่ฉันวาดค่ะ


เนื้อหาหลังจากการทำกิจกรรมก่อนเรียนเสร็จ

วันนี้อาจารย์สอนเรื่องการประเมิน

    การประเมิน
  •  ใช้เครื่องมือในการประเมินที่หลากหลาย
  •  เน้นความก้าวหน้าของเด็ก
  •  ประเมินจากบริบทที่หลากหลาย
  •  ให้เด็กมีโอกาสประเมินตนเอง
  •  ครูให้ควมสนใจทั้งกระบวนการและผลงาน
  •  ประเมินเด็กเป็นรายบุคคล
กิจกรรมการฝึกทักษะ

 อาจารย์มีรูปเกมส์ต่อจุดมาให้ลองทำดูเป็นเกมส์ต่อจุด9จุดโดยเราต้องลากเส้น4เส้นโดยห้ามยกดินสอ

หรือปากกาขึ้นโดยเด็ดขาด


นี้คือตัวอย่างเกมส์

    ในตอนแรกลองทำดูไม่สามารถลากเส้นต่อโดยไม่ยกมือขึ้นได้แต่พออาจารย์เฉยฉันถึงกับงงและ

แปลกใจมากว่าทำไมถึงลากเส้นแบบนี้แต่พออาจารย์อธิบายการเป็นครูไม่จำเป็นจะต้องมีความคิดอยู่

แค่ในกรอบแต่การเป็นครูควรที่จะมีความคิดที่นอกกรอบบ้างไม่ใช่คิดอยู่ซ้ำๆอยู่ในความคิดแบบเดิมๆ



เฉยเกม


กิจกกรมหลังเรียน

      กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมสุดท้ายของการเรียนในวันนี้โดยอาจารย์จะเล่านิทานให้ฟังสองรอบโดยรอบที่

หนึ่งอาจารย์ให้นักศึกษานั่งฟังเฉยๆโดยไม่ต้องทำอะไรเลยพอรอบที่สองอาจารย์ให้นักศึกษาฟังแล้ว

วาดภาพตามที่อาจาย์เล่า


    ดังภาพ



ภาพนี้คือนิทานเรื่องที่หนึ่ง  ชื่อเรื่อง สุนัขจิ้งจอก





ภาพนี้คือนิทานเรื่องที่สอง ชื่อเรื่อง เต่าทอง


(กิจกรรมที่อาจารย์ให้ทำนี้เป็นหลักการกาสอนแบบการเล่าไปวาดไปแล้วจบเรื่องก็ให้เด็กท้าย)




การนำความรู้ไปใช้

  • เราสามารถนำหลักการประเมินนี้ไปใช้ในการสอนหรือการอออฝึกสอนได้อย่างถูกวิธี
  • เราสามารถนำกิจกรรมเล่านิทานที่อาจารย์สอนไปใช้ในการสอนหรือประยุกต์ใช้ได้อีกมากมาย